隨著網絡和成像技術的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的成像教育模式不再有效地滿足現代成像教育的需求，網絡化成像教育模式正在成為現代成像教育研究的新熱點。傳統(tǒng)書籍和圖像庫轉向數字化和網絡化，這就促使了醫(yī)學成像教學資源的獲取、存儲和應用方式的變化，網絡化醫(yī)學影像教學系統(tǒng)的誕生。
　　然而，教學數據量小、數據采集困難以及從臨床數據源到在線醫(yī)學成像教學系統(tǒng)的數據傳輸效率低下，使得難以管理在線醫(yī)學成像教學系統(tǒng)的數據、高數據采集工作量，影響在線醫(yī)學成像教育的發(fā)展，阻礙醫(yī)學成像教育手段的現代化進程。為了應對網絡成像教育系統(tǒng)的發(fā)展現狀，作者設計了基于臨床數據源的同步醫(yī)學成像教育系統(tǒng)，解決了將同步數據從臨床數據源傳輸到成像教育系統(tǒng)的問題，并改進了臨床數據源利用率。 　　這個專業(yè)致力于培養(yǎng)熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，有創(chuàng)新精神、社會責任感和實踐能力，能熟練掌握醫(yī)學基礎知識和醫(yī)學影像技術相關理工科專業(yè)知識，能在醫(yī)療相關企業(yè)從事醫(yī)療衛(wèi)生單位和醫(yī)學數據處理等多個方面工作的創(chuàng)新性以及注重應用型的專門人才。
　　虛擬模擬教學平臺，用于醫(yī)學影像教學、軟件和硬件組合、操作規(guī)范、定制教學、可擴展定制。成像教學系統(tǒng)，并執(zhí)行某些數據收集功能，這些功能將臨床數據源分組為滿足特定功能需求的成像教學數據。成像教學系統(tǒng)的數據存儲結構符合成像教學習慣，確實可以滿足成像教學需求，為專業(yè)和臨床成像學生的成像教學和實踐提供現代成像教學手段，拓寬醫(yī)學成像教學空間取得良好效果。